Taller Socioemocional
Modalidad: Virtual / Presencial / Semi-Presencial
Talleres de Inteligencia Emocional y Creatividad para Niños / Grupo de soporte para adolescentes
Es un programa que propone la psicoterapia infantil grupal como el camino más efectivo para la evaluación de diversas problemáticas emocionales infantiles y la modificación de comportamientos.
- Tiempo del programa: 8 semanas
- Dirigído a: Niños de 3 a 5 años – niños de 6 a 9 años.
- 1ra Parte: Evaluación desde el modelo neuropsicológico C-LAB tanto al usuario como a sus padres o apoderados
- 2da parte Talleres para niños- 3 veces por semana (8 semanas)- 1h 30min cada taller . Entrevistas con los padres (Quincenal)
- Seguimiento: De los efectos del programa, asistencia bimestral libre de pago hasta por dos años de terminado el programa
Cursos Internacional
Cuatro focos de intervención
- Área de Arte
- Área de Ciencia
- Área de Expresión
- Área de Narración
Galería / Testimonios de satisfacción
Metodología
C.LAB ha sido probado en diversos grupos de niños y sus familias que han culminado el programa, con resultados satisfactorios los cuales se basan en los siguientes principios:
Si los niños se desenvuelven en un entorno predecible que promueva la cooperación, la comunicación clara, el respeto a las normas y la libertad de imaginar (y este entorno se repite en casa) el conflicto emocional de los niños se estabilizará
Ciertos rasgos propios de los niños, más allá del conflicto emocional, permanecerán constantes y estos al ser característicos del niño, y su neuro diversidad, y no tendrían por qué ser cambiados sino encausados.
Los cuatro talleres apuntan a ubicar la tendencia propia de los niños de organizar y conocer su mundo. Algunos conocen mejor a través de esquemas, historias, movimiento, imágenes, sonidos, relaciones humanas, etc.
Si las familias de los niños, ya reducido el conflicto emocional y conociendo estas tendencias propias, se comprometen a no querer cambiarlos sino darles un entorno organizado donde esa tendencia pueda florecer, entonces el niño comenzará a materializar su creatividad. Esto será el mayor factor de protección durante el resto de sus vidas.
Objetívo
Que los niños exploren actividades, estrategias y aprendizajes para promover la creatividad e inteligencia emocional, mediante las áreas de arte, ciencia, expresión y narración, donde los padres también puedan obtener herramientas de crianza, en un trabajo cooperativo con los psicólogos y talleristas
¿Cómo se aplíca?
Actividades artísticas enfocadas al reconocimiento emocional y su expresión, y ordenarse de adentro hacia afuera.
Niños de 3-5 años:
- Ejercicios de relajación.
- Crea tu propia plastilina y conocemos nuestras emociones.
- Creo mi títere y exploro mis emociones.
Niños de 6-9 años:
- Ejercicios de relajación.
- Creo mi teatrillo de emociones.
- Creo mi mandala de emociones y mi ruleta alternativa.
Actividades científicas enfocadas a realizar experimentos, que promueve la curiosidad, disciplina desde el método científico.
Niños de 3-5 años:
- Experimentos en casa.
- Experimento en familia.
- Competencia de experimentos.
Niños de 6-9 años:
- Experimentos en casa.
- Experimento en familia.
- Competencia de experimentos.
Actividades expresivas-movimiento, enfocado a la espontaneidad del niño para probar herramientas de solución, empoderamiento y fortalecer habilidades motoras.
Niños de 3-5 años:
- Taller de impro.
- Taller de clown.
- Taller de yoga y baile.
Niños de 6-9 años:
- Taller de impro.
- Taller de clown.
- Taller de yoga y baile.
Actividades de expresión narrativa, enfocado a la exploración escrita y oral, para permitir a los niños expresarse desde su imaginación y ordenarse de afuera hacia adentro
Niños de 3-5 años:
- Taller del dado de las emociones y cuentos.
- Arma tu cuento como un rompecabezas.
- Creación de cuento colectivo.
Niños de 6-9 años:
- Taller de formas creativas de armar un cuento.
- Arma tu cuento como un rompecabezas.
- Creación de cuento colectivo.
Grupo de Soporte para adolescentes
Contamos con un espacio de soporte emocional para adolescentes de 10 a 17 años el cual incluye :
- Evaluación integral al usuario
- Entrevistas con padres de familia o apoderados
- Sesiones psicoterapéuticas individuales
- Sesiones grupales de validación, compasión y habilidades sociales
Abordaje de impulsividad, regulación emocional, consumo excesivo de tecnología, conductas de riesgo, conflictos en la escuela, conflictos vocacionales y cuadros clínicos (Trastornos de conducta alimentaria, trastorno de personalidad límite y trastornos del ánimo)
Tienda de Juegos Terapéuticos
Chucho le dice no al estrés
2 a + Años
Hablemos Jugando
4 a + Añoa
Bingo Explosivo
5 a + Años
Ruleta Alternativa
6 a + Años
Ruleta Alternativa
6 a + Años
Nuestro Staff Profesional
Ps. Paula Alvarez
Ps. Geraldine Hassinger
Ps. Giancarlo Magro
🇵🇪 Universidad Peruana Cayetano Heredia
Psicólogo, actualmente es CEO de Equilibrium, grupo de salud y desarrollo. Autor de publicaciones científicas y actual gestión de proyectos de investigación en diversas áreas, así como campañas sociales y programas de desarrollo socioemocional en México y Perú. Cuenta con una formación como Psicoterapeuta Gestalt y es maestrando en salud mental del niño y el adolescente en Universidad Peruana Cayetano Heredia. Ha recibido capacitación en investigación para la educación en Universidad Andrés Bello de Chile, en budismo y meditación tibetana por Princeton University y Psicología Budista por Virginia University.
Ps. Claudia Villarrubia
🇵🇪 Universidad Continental
Psicóloga, actualmente labora como directora de atención psicoterapéutica infantil basada en la creatividad- programa C-LAB de Equilibrium, grupo de salud y desarrollo. Egresada de la universidad Continental, cuenta con formación en terapia cognitiva conductual, formación internacional en terapia gestáltica infantil, especialidad en manejo de técnicas psicodramáticas y entrenamiento en terapias de esquemas. Entre otros espacios, ha laborado en el Hospital Hermilio Valdizan de Perú.Informes e Inscripciones
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